寻脉徽州文脉 笃行青春担当——合肥一中滨湖校区高一36班徽州研学旅行
“一生痴绝处，无梦到徽州。”为践行“读万卷书，行万里路”的教育理念，推动课堂知识与实地实践深度融合，2026年3月25日—27日，在学校的组织安排下，合肥一中高一（36）班全体同学在班主任谷老师和历史徐老师的带领下，奔赴皖南徽州，开启了一场为期三天的文化研学之旅。此次行程以宏村、守拙园、状元博物馆、屯溪老街、老谢家茶博园为核心体验点，串联起徽派建筑、传统文化、科举文脉、市井烟火、非遗技艺五大维度，让同学们走出书本、触摸历史、感悟文化、锤炼品格。
三天里，我们在水墨古村中读懂天人合一，在拜师礼仪中传承尊师重道，在状元文脉中汲取奋进力量，在老街烟火中感受市井温情，在茶园劳作中体悟匠人初心。这场行走的课堂，不仅让我们领略了徽州文化的博大精深，更厚植了家国情怀与文化自信，成为高一36班全体同学青春成长路上最珍贵的印记。
水墨宏村：画里乡村藏古韵，一砖一瓦见智慧
3月26日上午，研学队伍抵达被誉为“中国画里乡村”的宏村，开启首日核心文化探寻之旅。作为世界文化遗产，宏村以牛形水系为核心布局，南湖、月沼、水圳串联起整座村落，白墙黛瓦、马头墙错落有致，青山绿水与古建民居相映成画，一步一景皆是诗意。
漫步宏村，最先映入眼帘的是南湖画桥，石桥横跨碧波之上，岸边绿树成荫，粉墙黛瓦倒映水中，构成一幅浑然天成的水墨画卷。同学们纷纷驻足拍照，用镜头定格这份自然与人文交融的美景。行至村落中心的月沼，半月形水塘平静如镜，将四周的古民居、红灯笼、蓝天远山尽数收纳，青石板路环绕池边，青苔斑驳，诉说着数百年的岁月沧桑。有同学感叹：“原以为宏村只是风景美，没想到一汪水塘竟藏着古人的居住智慧！”
宏村的精髓，藏在徽派建筑与徽州三雕之中。走进承志堂，这座被誉为“民间故宫”的古宅，木雕、砖雕、石雕精美绝伦，前厅横梁上的“百子闹元宵”木雕，上百个人物栩栩如生，神态各异，据说工匠耗时四年才完成雕刻。司谏第的雕花窗棂上，松竹梅兰纹样栩栩如生，每一刀都凝聚着徽州工匠的匠心；天井设计暗含“四水归堂”理念，雨水顺屋檐流入院中，寓意“肥水不流外人田”，既解决采光通风，又承载着徽州人的生活愿景。同学们指尖划过斑驳的木柱与雕花窗棂，真切感受到“无宅不雕花”的徽派建筑魅力。
班级趣闻：研学途中，有同学跟着导游探寻牛形水系的奥秘，从村口“牛头”古树到村内“牛胃”月沼，一路追着提问“水圳为何能百年不淤”“古人如何利用地势引水入户”，甚至蹲在水圳边观察水流走向，活脱脱化身“古建研究员”；还有同学在南湖边即兴吟诵诗词，与眼前的水墨景致相映成趣，引来阵阵掌声。
守拙园寻韵：拜师明礼承文脉，守拙求真悟初心
告别宏村，研学队伍前往陶渊明故居・守拙园，开启传统文化沉浸式体验。守拙园以陶渊明《归园田居》为意境打造，园内翠竹满园、流水潺潺，“心远地自偏”的匾额高悬，简朴的茅屋、田园风光与文人意境相融，让同学们沉浸式感受陶渊明“安贫乐道、守拙求真”的精神内核。
此次守拙园之行，最具仪式感的环节是集体拜师仪式。在国学老师的指导下，同学们身着汉服，整理衣冠、拱手作揖，向师长深深鞠躬，诵读尊师箴言，沉浸式体验传统拜师礼仪。庄重的仪式中，没有嬉笑打闹，只有肃穆与敬畏，同学们真切体会到“尊师重道”不是口号，而是刻在骨子里的文化传承。有同学在心得中写道：“穿上汉服行礼的那一刻，仿佛穿越千年，读懂了古人对师长的敬重，也明白了求学路上尊师的重要性。”
漫步守拙园，五柳堂、东篱菊、田园小径处处彰显隐逸情怀。同学们站在茅屋前，聆听老师讲解陶渊明“不为五斗米折腰”的故事，感受文人淡泊名利、坚守本心的品格；园内“户庭无尘杂，虚室有余闲”的景致，让大家在喧嚣的研学途中寻得一份宁静，体会徽州“耕读传家”的文化传统。国学老师结合徽州文化，讲解“守拙”的深意：“守拙不是愚笨，而是守住本真、坚守初心，这正是当代青年需要传承的精神品质。”
班级趣闻：拜师仪式结束后，有同学兴奋地模仿汉服礼仪，互相行拱手礼，嘴里念叨着“先生好”，逗得师生开怀大笑；还有同学在园内寻找“东篱菊”，对着几株绿植认真辨认，闹出“把青草当菊花”的小趣事，却也在玩笑中记住了陶渊明的田园诗意。
状元博物馆探学：崇文重教传文脉，十年寒窗砺初心
3月26日下午，研学队伍前往中国状元博物馆（休宁），探寻徽州“崇文重教”的千年文脉。休宁县素有“中国第一状元县”美誉，历史上共走出19位文武状元，博物馆以科举文物、状元事迹为载体，展现徽州“十户之村，不废诵读”的重学传统。
博物馆内，乾隆御赐的“福”字立轴色泽依旧，清代科举考卷上的蝇头小楷工整娟秀，历代状元的生平事迹、笔墨砚台、科举制度展板有序陈列，每一件展品都诉说着古代学子十年寒窗、勤学苦读的坚守。同学们驻足展品前，静静聆听讲解员讲述状元故事，从“寒窗苦读”到“金榜题名”，从“修身立德”到“笃行报国”，深刻感悟状元文化中勤学、向善、担当的精神内核。
展厅内，一张清代科举考卷吸引了全班目光，考卷上字迹工整、无一处涂改，批注清晰严谨，同学们纷纷惊叹：“古人写字太工整了，这背后是日复一日的坚持！”老师结合高中学习，引导大家思考：“状元的成功不是偶然，是日复一日的积累与坚守，我们学习亦当如此，脚踏实地、持之以恒，方能学有所成。”走出博物馆，同学们心中都种下了“勤学奋进”的种子，立志以状元之勤勉励学业。
班级趣闻：参观时，有同学对着状元考卷“较真”，拿出笔记本模仿小楷书写，一笔一划格外认真，被同学戏称“未来小状元”；还有小组围绕“科举制度与现代教育”展开热烈讨论，从古代寒窗苦读谈到当下学习生活，在交流中深化对“勤学”的理解。
屯溪老街漫步：市井烟火藏古韵，贾而好儒传温情
傍晚时分，研学队伍走进屯溪老街，感受徽州的市井烟火与商业文脉。这条被誉为“流动的清明上河图”的古街，全长1272米，青石板路蜿蜒绵长，两旁店铺林立，徽墨、歙砚、徽州竹编、黄山烧饼、毛豆腐等特色商品琳琅满目，前店后坊的传统格局保留完好，尽显徽商“贾而好儒”的独特气质。
老街上，马头墙下飘着徽墨的幽香与美食的香气，同学们三五成群，穿梭在老字号店铺之间，触摸非遗技艺的温度：在徽墨作坊，看着匠人手工制墨，墨香萦绕鼻尖；在糕点铺，品尝黄山烧饼的酥脆、毛豆腐的独特风味，感受徽州舌尖上的烟火气。有同学感叹：“原以为徽州只有古建与文脉，没想到老街这么有烟火味，这才是活着的文化！”
屯溪老街不仅是商业街区，更是徽州文化的活态载体。杨文笔庄等老字号传承百年，坚守匠人精神；街边的楹联、匾额字字珠玑，传递着徽州人“诚信、重教、向善”的理念。同学们在逛街的同时，主动了解徽商故事，感悟徽商“诚信为本、以义取利”的经营理念，明白徽州商业的繁荣，离不开文化与品格的支撑。
班级趣闻：自由活动时，有同学化身“美食探险家”，挨个品尝徽州特色小吃，边吃边记录味道，还不忘给家人挑选伴手礼；还有同学在老街玩“寻宝游戏”，寻找带有徽州元素的楹联、石雕，互相比拼谁找到的“宝藏”多，在玩乐中感受老街文化。
老谢家茶体验：采茶制茶悟匠心，一叶茶香传非遗
3月27日上午，研学队伍抵达老谢家茶博园，开启徽州茶文化沉浸式体验，这也是此次研学最具烟火气的实践环节。春日茶园云雾氤氲，漫山茶树层层叠叠，嫩绿的芽叶带着露珠，清新茶香扑面而来，同学们化身小茶农，开启采茶、制茶之旅。
茶农师傅现场教学，讲解黄山毛峰“一芽一叶”的采摘标准，强调“轻掐轻采、不用手捏”，避免损伤茶叶。同学们背上竹篓，弯腰穿梭在茶垄间，指尖轻捻嫩绿的芽叶，茶香顺着指尖沁入心脾，耳边还回荡着茶农的采茶歌谣。看似简单的采茶，实则考验耐心与细心，有同学忙活半小时，竹篓才铺满底部，真切体会到“谁知杯中茶，片片皆辛苦”。
采茶结束后，同学们走进制茶车间，观摩杀青、揉捻、烘焙等传统制茶工艺。炒茶师傅手掌在滚烫的铁锅中翻飞，茶叶在高温下蜷缩、释放香气，师傅笑着说：“茶就像人，要经得住火候，才能出香气。”这句话让同学们深受触动，明白学习与制茶一样，没有捷径，唯有沉心打磨方能沉淀成长。大家亲手体验简易制茶工序，感受茶叶从鲜叶到干茶的蜕变，读懂徽州茶文化背后敬畏自然、坚守匠心的精神。
班级趣闻：采茶时，有同学分不清“一芽一叶”和“一芽两叶”，把老叶子也摘进竹篓，被茶农师傅温柔纠正；还有同学比赛谁采的茶叶多，忙得满头大汗，却笑着说“虽然累，但茶香太治愈了”，在劳作中收获快乐与成长。
研学结语：文脉润心砺品格，青春笃行担使命
三天的徽州研学之旅，短暂却充实，厚重而温暖。从宏村的水墨古韵到守拙园的拜师明礼，从状元博物馆的崇文重教到屯溪老街的市井烟火，再到老谢家茶的匠心传承，高一36班的每一位同学都在行走中学习，在实践中成长。
此次研学，让我们读懂了徽州文化的多元底蕴：它是徽派建筑“天人合一”的智慧，是拜师礼仪“尊师重道”的传承，是科举文脉“勤学奋进”的坚守，是市井烟火“温情向善”的质朴，是制茶工艺“精益求精”的匠心。更让我们明白，中华优秀传统文化从不是尘封的古董，而是可触、可感、可悟的鲜活存在，是滋养我们成长的精神沃土。
研学途中，同学们互帮互助、遵守纪律、积极参与，展现了合肥一中学子的良好风貌：篝火晚会上，大家载歌载舞，绽放青春活力；参观学习时，认真聆听、主动思考，彰显求知精神；实践体验中，不怕辛苦、积极参与，锤炼坚韧品格。这场旅程，不仅收获了知识与文化，更收获了深厚的同窗情、师生谊，成为班级共同的珍贵记忆。
“少年负壮气，奋烈自有时。”作为新时代青年，合肥一中高一（36）班全体同学将以此次研学为契机，把徽州文脉的滋养、匠人初心的坚守、勤学奋进的力量，融入日常学习与生活之中。我们将带着这份文化自信与家国担当，以状元之勤励学，以匠人之心笃行，以尊师之德修身，以传承之责守韵，在青春路上砥砺前行，让千年文脉薪火相传，努力成长为有理想、有本领、有担当的新时代少年，用青春力量书写属于自己的精彩篇章！
（高一数学组：文/图：谷留明）