数学与音乐 理性与灵动——合肥一中长江路校区数学月“数学与音乐”讲座圆满举行

2026年4月7日下午课外活动时间，合肥一中长江路校区高一年级数学组老师陈起标开展数学月第三期数学讲座，主题为数学与音乐。本次讲座特邀中国科学技术大学在读学生、合肥一中2025届毕业生吴昆泽和胡晨曦莅临辅导。

第一环节是内容介绍。陈起标老师以生动的语言和独特的风格阐明数学与音乐在本质上是不可分割的，随后讲解了音乐三要素和三角函效中各参数的关系，并用几何画板辅以展示。随后展示了学长们的优秀作品和创作感想，并由来到现场的两位学长为同学们进行解惑。本环节中，同学们积极参与，老师耐心指导，不仅加深了大家对数学的理解，还激发了同学们对学习数学的兴趣。

第二环节是校歌制作。在学习完理论知识后，陈起标老师提出用几何画板制作校歌《怀天下抱负，做未来主人》的想法，学生李卓宸、刘天睿、刘津铭、刘宸陌、薛芦恒、汪千皓参与制作。两位学长和陈起标老师提供技术和模板支持。

当天晚自习时，众学生学习相关应用技术，并对技术内容进行优化，由两位学长指点迷津。众学生分工协作，克服重重因难，完成了校歌的主体部分。

4月8日上午大课间，同学们完成了歌曲的剩余部分。4月9日晚自习前，同学们将已完成的两半部分进行整合，并修改音符时长。经调试，已完整呈现作品。

此次活动中，同学们收获颇丰。在理性的数学与灵动的音乐中，几何画板提供桥梁将二者联系起来，迸发出美的火花。同时，同学们懂得了分工协作，培养了动手能力和团队意识，磨练了自己的心性，收获了成就感和自信心。在几何画板演奏的音乐中，本次活动圆满成功。

附：学生心得体会

聆听这场关于数学与音乐的讲座，我惊奇地发现数学与音乐结合竟能擦出如此绚丽的火花。数学为音乐提供了规律与逻辑，音乐赐数学以诗意与意境。原来，“枯燥”的数学与生动的音乐有着千丝万缕的联系。通过这场讲座，我不仅提高了对数学的兴趣，还加深了对音乐的理解，收获颇多。——薛芦恒

这次活动让三角函数具象化了，通过改变频率、振幅，便能构建出动人的乐章。将数学与音乐结合不仅让我们体会到了数学之美，也使我们明白了音乐的底层原理，这激发了我们探索数字奥秘的兴趣，也让我们感受到了音乐下的数字的秩序之美。——汪千皓

这次活动，不仅让我感受到了数学之美，而且音乐与数学间碰撞出的火花也令我着迷。遇见音乐中的数学，我们正当行！希望以后多多参加类似活动。——刘津铭

这是我上高中第一次参加社团活动。在这次活动中，我感受到了慢慢的成就感。虽然经历了许多挫折，但我们用团队的力量战胜了它们。正如陆游所言：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”——刘天睿

数AI合一，智启未来。在这次数学月活动中，我们让数学与音乐相会，利用几何画板，让三角函数发出了声音并编出了校歌。虽然过程充满挫折和挑战，但在经过我们几人的共同努力后，也算是“前路漫漫亦灿灿”。当然，这也离不开陈老师的支持、学长学姐的帮助。在这次活动中，我对三角函数有了进一步的理解，也体会到了数学的优美与音乐的悠扬结合之后的惊艳。——刘宸陌

合肥一中长江路校区高一123班  李卓宸/文

合肥一中长江路校区高一年级部 陈起标/图