AI赋能课堂 磨课深耕教研——记安徽省高中人工智能赋能课堂校园开放日英语课例打磨活动

为深入推进人工智能与高中英语课堂教学深度融合，探索数字化背景下英语听说教学新路径，近日，安徽省高中人工智能赋能课堂校园开放日英语课例打磨活动顺利开展。我校李思颖老师作为教师代表，于4月9日在淝河校区执教一堂以野生动物保护为主题的英语听说公开课。

活动前期，我校英语教研组围绕本节课开展多次集中磨课。团队聚焦教学目标、环节设计与技术应用反复研讨，不断优化教学流程，力求在夯实语言基础的同时，凸显人工智能的赋能实效，从导入环节的AI工具选型，到背景知识的精准把控，再到真实情境的创设逻辑，逐环节研讨、逐细节优化。

课堂展示环节，李老师巧妙运用全景图、豆包等AI工具进行课堂导入，打破传统听说课的教学模式。课堂上，李老师运用AI创设沉浸式、真实化的语言交流情境，让学生在丰富素材与互动体验中开展听说训练，实现技术与语言教学有机融合，充分调动学生参与热情，有效提升课堂效率。课堂兼顾听说题型训练，融入语音纠正、细节信息抓取、话题连贯表达等要素，紧扣教学核心目标，展现出“传统教学+AI技术”的融合优势。

展示结束后，与会专家与来自各校区的教师们共同观课研讨。专家对本节课AI与学科教学深度融合的创新思路给予充分肯定，同时精准指出课堂在开放性问题设置、课堂指令清晰、文本信息深度挖掘等方面存在的不足，并提出针对性改进建议，为后续课例打磨指明方向。

此次安徽省高中人工智能赋能课堂校园开放日英语课例打磨活动，既为我校教师提供了展示与成长的平台，也为英语教学探索了AI融合的实践路径。英语组将以此次活动为契机，持续深化教研创新，打磨更多优质课例，推动人工智能赋能高中英语教学和学生英语核心素养的双提升。

合肥一中瑶海校区高一英语教研组：朱亚文 图/文