智融化学 数启新程—安徽省高中人工智能赋能课堂教学校园开放日化学学科专场在合肥一中瑶海校区圆满举行

2026年4月17日下午，安徽省高中人工智能赋能课堂教学校园开放日化学学科专场活动在合肥一中瑶海校区经方楼中庭顺利举办。本次活动由安徽省教育科学研究院主办、合肥市教育科学研究院与合肥市第一中学承办，聚焦人工智能与化学教学深度融合，全省各地化学教研员、骨干教师代表齐聚一堂，共探 AI 赋能化学教育的创新路径。活动由合肥一中瑶海校区高三年级副主任陈发生主持。

课堂展示：AI赋能深度学习，破解晶体教学难点

活动第一阶段，合肥一中马福祥老师带来题为《指向关键能力的深度学习——AI技术突破晶体学习障碍》的示范公开课。

马老师以晶体结构与性质为教学核心，依托AI工具开展课前学情诊断，通过前测任务单、AI数据分析精准定位学生在晶胞判断、空间想象、构性关联等方面的薄弱点。课堂上，他融合虚拟仿真、三维晶胞建模、智能交互等技术，将抽象的晶体结构、X射线衍射、压电效应等知识可视化，引导学生探究晶体“构—性—用”关系，破解晶胞投影、配位数判断等教学痛点，实现从知识理解到关键能力的进阶，充分展现AI技术对化学深度学习的支撑作用。

这节展示课得到了合肥市教科院陈文静主任的支持与指导。

专题讲座：善用数智技术，深化学科理解

第二阶段，合肥一中化学学科主任余志学做了题为《善用数字技术，促进学科理解》的专题讲座。余主任紧扣国家《“人工智能+教育”行动计划》，结合化学教学实际，系统解读AI技术在课前备课、课中教学、课后评价、实验创新等全场景应用。他通过虚拟实验、XRD结构解析、分子模拟、智能计算等真实案例，展示数智技术如何破解化学概念抽象、实验难实操、教学疑点多等难题，并提出“以用促建、理性取舍、校本化落地”的实践策略，为一线教师运用AI提质增效提供清晰指引。

专家引领：聚焦全流程应用，明确实践方向

  第三阶段，安徽省教育科学研究院化学教研员朱成东主任与参会教师围绕课前、课中、课后三个维度，深入研讨AI技术在化学教学中的落地方法：课前：用AI开展学情分析、资源生成、教学设计优化；课中：用AI实现互动教学、结构可视化、即时反馈；课后：用AI完成作业批改、错题统计、个性化辅导。

    朱成东主任在总结中强调三点实践原则：主动拥抱：顺应教育数字化趋势，积极应用AI新技术；理性审慎：不盲目依赖AI输出结果，坚持学科判断与验证；校本落地：以本校教材、课标、习题、学生问题为数据基础，借助AI统计梳理，形成贴合校情的教学解决方案。

本次活动以课例展示+专题讲座+互动研讨的形式，搭建了AI赋能化学教学的交流平台，为全省高中化学教育数字化转型提供了可复制、可推广的实践样本。未来，合肥一中将继续深耕智慧教学，以技术创新驱动学科育人质量提升，助力安徽高中教育高质量发展。