同课异构展风采 研思并进促成长——记合肥一中淝河校区高二数学组参加合肥十中第43届教育教学开放周活动

以课为媒，同课异构展匠心；以研促教，校际交流共成长。近日，合肥一中淝河校区高二数学组赴合肥市第十中学，参加第43届教育教学开放周活动。秦尹杰老师与合肥十中杨伟老师围绕《二项分布》开展同课异构教研展示，在思维碰撞中探索新课标下的数学课堂教学新路径。

同课异构，各展风采：一节课的两种精彩呈现

课堂上，两位教师紧扣《二项分布》核心知识点，立足新课标要求，呈现了风格鲜明、亮点突出的优质示范课。

杨伟老师以“夯实基础、循序渐进”为教学主线，通过抛硬币实操、掷骰子豆包演示等直观方式，引导学生归纳n重伯努利试验的核心特征，再由特殊到一般推导二项分布公式，课堂逻辑严谨、层层递进，扎实落实了知识。

秦尹杰老师则以“由特殊到一般、由具象到抽象”为设计脉络，从学生熟悉的抛硬币、射击等生活实例切入，引导学生自主归纳试验特征，自然引出伯努利试验与n重伯努利试验的概念；再通过典型辨析题夯实概念基础，结合飞镖射击的探究案例，带领学生完成“实例感知—概念建构—合作探究—公式推导—应用提升”的完整教学闭环，课堂互动充分，将逻辑推理、数学建模等核心素养的培养自然融入教学全过程。

精准点评，以评促教：专家引领指明优化方向

授课展示环节结束后，两位教师分别就教学设计理念与课堂实施情况进行阐释分享。合肥市第十中学数学教研组特邀专家柏长胜老师对两节课进行了精准点评，既充分肯定了两位教师的教学亮点与特色，也针对课堂生成性问题的引导、探究时间的优化分配、生活化实例的拓展延伸等方面提出了针对性的优化建议。两位授课教师认真聆听、深入反思，均表示点评精准务实，为后续课堂教学优化提供了清晰方向。

前沿赋能，智启课堂：AI技术为数学教学注入新动能

点评结束后，柏长胜老师带来题为《智启数学课堂 对标素养育人——基于课标与AI技术的深度融合》的专题讲座。讲座中柏特结合新课标理念，以高中数学教学实例为依托，深入讲解了AI技术在优化教学设计、精准落实核心素养中的应用路径，为在场教师探索技术赋能课堂教学提供了前沿思路与实践参考。本次讲座搭建了校际教研交流的平台，助力教师拓宽教学视野，推动AI技术与数学教学的深度融合，为提升课堂教学质量注入了新动能。

此次同课异构活动，不仅为教师提供了展示教学风采的平台，更促进了校际间的教学交流与专业成长。今后我们将继续以教研活动为抓手，深耕课堂、研思并行，不断优化教学方式，提升数学课堂教学品质，助力学生核心素养的全面发展。

图文 淝河校区高二数学组 方锦峰 路丽娜