深耕课堂提质赋能 共研教学新路径——记合肥一中瑶海校区高一英语组本学期第四次教研活动

为进一步优化课堂教学、凝聚集体智慧，提升英语教学质量与数字化教学应用水平，2026年4月23日，高一英语组全体教师开展了集体教研活动，本次活动由胡艳老师主持。活动伊始，胡艳老师介绍了本次教研的整体流程与安排，随后各项教研内容有序展开。

首先，李思颖老师就省级AI赋能展示课进行了总结与分享。她结合教学实践提出，使用AI工具时需提前向它明确学生的身份，引导AI以适合高中生水平的简单词汇输出内容，帮助学生高效获取知识。她还重点介绍了平板答题统计功能在听力教学中的应用。通过实时收集学生的答题错误率，精准定位薄弱环节，实现听力内容的分段精听，从而提升课堂效率。此外，李老师还分享了智能体互动与多模态教学的价值，指出可利用数字人智能体、静态图片转动态视频等方式丰富教学呈现形式，增强课堂的互动性与趣味性。

随后，教研组围绕Unit 8的单元备课内容进行汇报交流。杨悦老师分享了Topic Talk、Lesson 1和Lesson 2的教学思路，胡艳老师梳理了单元语法的备课要点，张仪老师阐述了Lesson 3的教学设计，李梦辰老师则介绍了Writing Workshop的备课规划。各位老师结合学情与教学目标，对每个板块的内容进行了细致研讨，明确了教学的重难点与实施路径。

接着，胡艳老师以“巧构板书明思路，精设环节提效度”为主题开展了微讲座。她围绕板书设计的四大核心原则进行了讲解：目标性原则要求板书紧扣教学目标与重难点，条理清晰，帮助学生快速把握学习方向；简洁性原则强调提炼核心内容，避免冗长；互动性原则倡导在课堂中逐步生成板书，预留师生共同构建知识的空间；艺术性原则则指出板书应布局合理、色彩适度，适当使用彩色粉笔突出重点，提升板书的美观度与创意性，使板书真正成为课堂教学的重要辅助工具。在此基础上，胡老师还现场展示了优秀的板书设计案例，将抽象原则转化为直观范例，使老师们对如何打造高效、美观的板书有了更加具体的认识。

随后，朱亚文老师对5月份英语组特色活动方案的思路进行了详细阐述。各位老师们共同商议并确定了活动方案，计划开展“制作英文明信片，向劳动者致敬”的主题活动，旨在通过实践活动提升学生英语应用能力与劳动意识。

最后，教研组进行常规教学交流，老师们围绕教材资源整合、“一课一练”使用情况、学生听课状态与作业完成情况等方面展开讨论，分享教学中的经验做法与困惑难点，共同探讨解决策略，为后续教学调整提供方向。

本次教研活动内容充实、针对性强，既为老师们搭建了交流学习的平台，也明确了后续教学与教研工作的重点方向。未来，高一英语组将继续深耕课堂教学，积极探索数字化教学与传统教学的融合路径，以教研促提升，以交流促成长，助力学生英语核心素养稳步发展。

合肥一中瑶海校区高一英语组 疏文秀 图/文