聚焦新课标 赋能新课堂—— 安徽省新时代程丽华名师工作室助力皖北高中语文沉浸式教研活动

为深入贯彻新课标理念，推动学业质量标准精准落地课堂，助力皖北地区基础教育学科教学质量整体提升，5月7日至9日，2026年皖北地区基础教育学科教学质量提升行动・高中语文学科第一次沉浸式教研活动在明光市第二中学成功举办。本次活动由安徽省教育科学研究院主办，安徽省新时代程丽华名师工作室、宋玉荣名师工作室、周志勇名师工作室联合领衔协办，深度参与策划组织与示范帮扶。合肥一中瑶海校区高一语文组三位教师全程参加活动，在教研帮扶中促进了自身的成长。

沉浸教研 齐聚明光

本次活动为期三天，采用线下集中研讨、现场课堂观摩模式，来自皖北多地新优质学校的高中语文教研组长、骨干教师及省内外专家学者百余人齐聚一堂，共研教学、共促成长。

活动紧扣“高中语文课程标准学业质量水平的变化及应用”核心主题，构建集“面对面备课、课例展示、专题讲座、工作坊研修” 于一体的沉浸式教研体系，内容扎实、形式多元。5 月 7 日下午，活动在安徽省教育科学研究院俞璐老师主持下正式启动。

聚焦标准 问诊把脉

在“面对面备课”环节，三位名师工作室主持人带领皖北新优质学校教师，系统研读新课标学业质量水平要求，以《烛之武退秦师》教学设计为抓手，指导教师依据学业质量水平一、二科学划分教学目标层级，推动教学目标由模糊表述走向精准定位。

5 月 8 日晚，工作坊研讨紧扣实操落地展开。参会教师以学业质量标准为依据，现场设计情境式演讲稿写作任务，并自主开发分层级评价量表，在实战演练中深化理解、强化应用，真正实现学业质量标准入脑入心、落地见效。

同台竞技 各展风采

本次活动共呈现八节优质展示课与示范课。课程聚焦高一必修下册第六单元 “文学阅读与写作”、第八单元 “思辨性阅读与表达” 两大学习任务群，覆盖单篇精讲、群文联读、单元统整三大核心课型，全方位展现高中语文单元教学的实践样态。

新优质学校教师代表——明光二中胡晨蕾、宿州三中盛丽君、蒙城二中张珂依次献上展示课；名师工作室成员合肥一六八中学唐天辉、涡阳四中张秋梅、合肥一中范琦娟等名师工作室骨干教师带来高水平示范课。

其中，合肥一中范琦娟老师执教第八单元统整课，以单元核心任务“如何论证”为引领，创设 “青年学子为口袋公园改造撰写建议书”真实情境，设计阶梯式学习任务，引导学生将古代先贤论证智慧融入现实写作，在读写进阶中涵养 “责任与担当” 的人文素养，充分彰显依标教学、素养育人的教学追求。

名师讲座  依标教学

5月8日下午，合肥一中程丽华老师以“依标教学，知行合一”为题作专题微讲座。她深度解读普通高中语文课程标准的修订重点，详细分析学习进阶的过程，分享了她的认识：一是学业质量水平视角下的单元教学目标重构——从“五级描述”转向“三级进阶”，二是学业质量水平导向下的单元活动设计——从“散点式”转向“结构化”，三是学业质量水平指引下的育人目标——从“教教材”转向“育素养”。

整场讲座理论扎实、案例鲜活、实操性强，为一线教师精准践行新课标、实施单元教学、落地学业质量要求提供清晰范式与专业支撑。

专家课堂 引领成长

5月9日上午，新优质学校教师代表梁雅慧和杨敏进行同课异构。

接着由陕西师范大学程翔教授现场执教《变形记》，程老师围绕“现实主义文学与表现主义文学”的差异，深入浅出地引导学生读懂卡夫卡的写作意图，引发学生的深度思考。这样一堂有深度、有温度、有思想的经典课例。程老师举重若轻的课堂点拨，给现场老师带来巨大的震撼和收获。

随后，程教授作专题报告《与青年语文教师谈谈备课、上课》，其中特别提到安徽本土的蔡澄清先生创建的点拨教学法，非常有价值，鼓励老师们把点拨法用起来，促进课堂教学的生成。他以深厚学养与丰富经验为青年教师成长指路引航，让教师们深受启发、获益匪浅。

最后，安徽省教科院俞璐老师对活动进行总结，充分肯定了本次皖北地区教育帮扶活动的意义，三天的沉浸式教研有效推动了新课标学业质量标准在课堂教学与校本教研中的落地践行。

聚焦新课标，赋能新课堂；对标学业质量，深耕课堂教学。参会教师将带着满满的收获与思考重返讲台，把新课标理念转化为切实可行的教学策略，携手谱写皖北基础教育高质量发展的新篇章。

文/ 范琦娟