深耕教研强内功 精细督导促提升——记合肥一中瑶海校区高一英语组第四次教研活动

为进一步优化英语阅读教学实施路径，明晰特色作业设计与评价标准，夯实全体英语教师备课教研基础，全面提升课堂教学质量与学生英语核心素养，我校近期精心组织开展英语教学专题教研活动。本次活动立足日常教学实际与育人核心目标，聚焦阅读教学策略深度探究、优质特色作业评选交流、规范教案专项督导检查三大核心板块，以研促教、以查提质、以评促优，为我校英语教学高质量发展筑牢根基、注入动能。

活动伊始，李思颖老师围绕英语阅读教学高效策略开展专题微分享。她紧密结合一线教学实操经验与课堂真实案例，系统梳理出五大可复制、易落地的实用教学方法：巧用故事山模型，引导学生梳理文本脉络、归纳核心情节，有效破解叙事类文本阅读的逻辑梳理难题；借助阅读策略五要素，搭建完整规范的复述框架，帮助学生有序表达、完整还原故事内容；运用Scoop工具拆解复述逻辑，让学生的语言输出更有条理、更具完整性；通过Steal人物分析框架，从多维度引导学生深度解读人物形象、挖掘文本深层内涵；利用Venn Diagram分析异同，直观呈现文本异同，切实提升学生对比阅读与思辨能力。多维度、系统化的教学策略分享，精准贴合课堂教学需求，为全体英语教师优化阅读课堂、实现提质增效提供了清晰可行的实践路径。

随后，朱亚文老师聚焦特色作业设计与评选工作，结合优秀作业范例，细致拆解作业评价四大核心维度：严格把控英文文本质量，夯实学生语言基础与书写规范；深度挖掘主题内涵与情感价值，让作业兼具知识性与育人性；注重版式设计与创意表达，充分激发学生英语学习兴趣与创作能力；综合考量整体完成度与工整性，全面客观评价作业完成质量。科学全面、清晰明确的评价标准，为教师精准设计分层作业、特色作业，规范开展作业评价筑牢了专业根基。

与此同时，英语教研组同步开展教案专项检查工作。检查组逐份细致核查教师教案，重点围绕教学目标设定、重难点精准把握、教学流程设计、学情分析贴合度、课后反思实效性等关键内容进行全面督导，既逐一肯定备课过程中的亮点与创新之处，也针对性指出细节优化方向，现场反馈、逐一指导，督促全体教师严格规范备课流程，精雕细琢教学设计，扎实夯实日常教学基本功，确保每一节课的备课环节精准、高效、落地。

本次教研活动立足教学实际、聚焦育人实效，集专业策略分享、评价标准研讨、教学常规督查于一体，全方位助力英语教师专业能力稳步成长。未来，我校将持续深耕英语教学研究，不断细化教学常规管理，深化课堂教学改革，优化作业设计模式，以扎实的教研、精细的管理，全力推动学校英语教学质量持续提升，助力学生英语核心素养全面发展。

合肥一中瑶海校区高一英语组：胡香妹  图/文