深耕素养课堂 践行绿色理念——记合肥一中高一年级英语组时沂老师公开课

为持续推进新课标下英语素养课堂建设，深化主题语境阅读教学，提升课堂育人实效，近日，合肥一中滨湖校区高一英语组开展公开课展示活动。时沂老师执教北师大版必修课程Unit 8 Lesson 3 White Bikes on the Road，课堂设计新颖、层次清晰，兼具语言训练、文化对比与德育渗透，高一英语组教师全程观摩研讨。

本节课围绕单元“绿色生活”主题展开，聚焦荷兰“白色自行车”公益骑行项目，旨在引导学生在文本研读中夯实阅读能力、拓宽国际视野、树立低碳出行理念。

课堂伊始，时沂老师结合生活情境导入，通过展示日常多种出行方式，引导学生对比讨论共享单车的利弊，从学生熟悉的国内骑行场景自然过渡到荷兰经典的“白自行车”项目，迅速激活学生兴趣，顺利引入本课学习主题。

主体阅读环节层层递进、任务清晰。教师通过速读训练，引导学生快速划分文章结构，整体把握文本内容，了解阿姆斯特丹骑行城市特色与白自行车项目的发展脉络。精读环节中，学生跟随课堂任务，梳理上世纪60年代初代白自行车项目的发起初衷与失败原因，并对比学习1999年升级后的新型共享单车运营模式，清晰掌握项目在管理、技术、停放规范等方面的改进亮点。

在文本拓展环节，课堂结合白自行车理念的全球传播，关联中国共享单车发展现状，借助短视频与简洁思辨任务，引导学生对比中西绿色出行方式的异同，鼓励学生用英语表达观点，在语言输出中实现跨文化认知与思维能力的同步提升。

课堂结尾，师生共同深挖课题内涵，解读“White Bikes on the Road”的双重意义，既指城市街头的公共骑行工具，更代表绿色、低碳、共享的环保理念的持续发展，顺利完成知识学习与价值升华的有机统一。

课后，教研组开展集中评课。老师们一致认为，本节课情境真实、主线清晰、活动精简高效，立足学生学情落实阅读重难点，自然渗透生态文明教育，是一节高质量、示范性强的素养型英语阅读课。

此次公开课活动，有效促进了青年教师的课堂成长，为高一英语阅读教学研讨提供了优质范例。未来，合肥一中英语组将继续深耕课堂、以研促教，持续打造更具活力、更有温度的高效英语课堂。

（高一英语组：图文/刘彦青老师）