深化教学住宿双区联动 共筑全域育人新格局——记合肥一中淝河校区双区联动会议

2026年6月10日上午，合肥一中淝河校区生活部召开了高一、高二年级双区联动会议，会议由政教处副主任唐安主持，淝河校区执行副校长蔡胜国、高一年级副主任杨靖、高二年级副主任陈银科及全体生活老师参会。

会议伊始，高一、高二年级生活部主管分别就本年级工作进行了简要汇报，并提出了学期末常见的管理问题。随后，各年级生活老师就各自管辖楼层展开讨论。杨靖结合学生日常表现，强调行为管理标准应实现教学区与生活区的双向对标，同步要求学风、纪律与内务、习惯，杜绝学生的“两面行为”。陈银科则针对晚自习后至熄灯前的楼层巡查提出建议，提出要重点排查违纪行为，并着重关注学生就寝状态。

蔡胜国对大家的工作成果予以肯定，并就团队协作方式与育人理念对生活老师提出要求与期望。他指出：首先，生活区作为学生日常起居的重要场所，既是休息的空间，也是情绪缓冲和习惯养成的关键阵地，必须强化与年级部、班主任的信息互通机制，形成管理闭环；其次，卫生状况不仅是生活环境的直观反映，更是学生自理能力的真实写照。要坚持“引导不替代、示范不包办”的原则，对不擅内务的学生，生活老师要耐心示范、手把手教学，绝不越俎代庖，力求在高中阶段帮助学生提升解决问题的能力，锻造受益终身的自我管理能力；再者，生活区积极氛围的营造能发挥同伴激励作用，让学生在独立、自律与和谐共处中体悟教育的真正价值。

最后，唐安总结道，年级过渡不仅是学业节奏的加速，更是心理成长的跨越。生活区要运用“双区联动”机制，树立全域育人理念，以协同提升实效，从严、从细、从实抓好学生生活、纪律、安全等各项工作，持续优化校园育人环境，助力学生良好习惯养成和身心健康发展。

此次会议，围绕淝河校区的作息纪律、内务卫生、学生表现、信息反馈等问题德育团队展开了交流研讨，明确树立正确的育人理念，巩固双区联动管理手段，进一步完善反馈、巡查、复盘的双区协同机制。下一步，团队将持续发现问题、解决问题，在工作中实现职业价值，成就学生，收获成长。

图/文 合肥一中淝河校区生活部 王惠子