实验赋能启新思 跨科融合育素养——合肥一中地理组杨溢老师晋级安徽省实验教学说课大赛

近日，2026 年合肥市高中地理实验教学说课大赛在合肥市第一中学淝河校区圆满举办。全市 16 名优秀地理教师同台比拼，经多轮专业评审，合肥一中地理组杨溢老师凭借创新课例《利用液体演示天气系统模拟实验》斩获大赛一等奖第一名，成功晋级安徽省实验教学说课大赛。

杨溢老师的实验课题取材于高中地理选择性必修 1《常见的天气系统》，创新性地采用“液体模拟气体“方案，突破传统气体示踪实验的局限。通过静置与旋转对比实验法，将抽象的地转偏向力、气旋反气旋、锋面系统等天气现象转化为直观可视的液体运动过程，让学生亲历完整科学探究历程，实现实验教学与科学精神培育的深度融合。

获奖课例的背后，凝聚着合肥一中地理组的集体智慧。团队围绕实验设计、原理阐释、素养落地等关键环节反复打磨，从器材选型到教学流程，从现象观察到原理建构，逐一优化完善，最终呈现出这一兼具创新性与实用性的精品课例。

本次合肥市高中地理实验教学说课大赛汇聚全市16位优秀地理教师同台竞技，以地理实验为载体，依托生活化教具模拟自然环境，聚焦学科核心素养落地。比赛现场，各参赛教师紧扣教材重难点，跳出传统讲授模式，因地制宜选取多样化实验器材，将身边常见材料转化为地理教具，生动模拟大气环流、地貌演化、城市雨水花园等地理现象。不少教师立足合肥本土地理资源设计探究实验，打破地理学科重理论、轻实操的教学壁垒，充分展现了一线地理教师出色的课程研发能力与创新实践智慧。

合肥市教育科学研究院地理教研员倪宏忠老师莅临赛场，细致解读大赛评审细则与赛事要求，寄语参赛教师立足新课标理念，大胆展现创新精神，以赛促研助力全市地理实验教学提质升级。评委团队围绕实验科学性、思想性、实效性和创新性公平公正打分，并客观指出优化方向。

本次大赛为全市地理教师搭建起切磋教学技艺、交流实验创新的优质平台，推动实验化、生活化、具象化教学思路在地理课堂落地生根。以此为契机，合肥一中地理组将继续深耕实验教学创新，深化跨学科融合研究，构建“理论+实践+创新”三位一体的地理育人体系，以实验赋能素养课堂，持续推动地理教育高质量发展。

图/文 淝河校区高一地理组高若晗