聚焦英语学科核心素养 共研新高考备考策略——合肥一中教育集团第42期校本培训（英语组）圆满举行

为深化集团化办学内涵，精准把握新高考改革脉搏，赋能英语学科教师专业成长，2026年6月25日，合肥一中教育集团成功举办第42期校本培训英语学科专题研讨活动。本次活动由合肥一中滨湖校区高二年级英语组组长鲍丙友老师主持，现场气氛热烈，教研氛围浓厚。

高位引领，筑牢校本研修根基

培训伊始，学科主任杜敏主任作开场致辞。她着重强调了校本培训对教师专业发展和学校内涵建设的重要性。杜主任指出，校本研修是教师突破职业瓶颈、实现持续成长的关键路径。面对“三新”改革的纵深推进，英语学科作为高考的重要学科，更要依托校本培训平台，将教学实践中的真问题转化为研究真课题，切实提升课堂效能与育人质量。他勉励全体英语教师珍惜集团化办学带来的优质资源，在共研共学中实现专业蜕变。

在专题分享环节，各分校英语教师代表立足校情，带来了精彩纷呈的经验交流：合肥一中滨湖校区高三年级英语学科组长陈娜老师首先登场，系统分享了2026届高三英语备考的精细化管理经验。她详细介绍了备课组在复习节奏把控、真题重组利用及临界生精准辅导方面的具体做法。详实的数据与成功的案例，为新高三英语备考提供了可借鉴的实践蓝本。北城分校英语教师代表结合参加2026年高考英语阅卷工作的切身体验，发言从评分细则解读、考生典型错误分析及优秀作文卷面特征出发，逆向剖析了日常教学中容易被忽视的失分细节，强调要注重学生审题能力培养与规范答题习惯养成，实现“以考促教、以评促学”的良性循环。

学科建设，聚力赋能。 包河分校英语学科组分享了学科组建设的先进经验，详细介绍了如何通过集体备课的深度教研、校本作业的分层设计及英语特色活动（如英语演讲比赛、手抄报等）的开展，打造出一支团结协作、战斗力强的学科团队，为英语学科教学质量的整体提升提供了鲜活样本。

帮扶辐射，见证成长蝶变。 阜阳分校英语教师代表深情讲述了合肥一中专家帮扶指导下的成长体会。她表示，自加入集团以来，通过总校专家定期驻校听评课、同课异构及跟岗学习，分校青年教师迅速站稳讲台，教研氛围日益浓厚，教学质量稳步提升，真正实现了优质教育资源的共建共享与自身的跨越式发展。

文化润心，研思并重促提升。 28中分校英语教师以 “融美润言，研思并进” 为主题进行了特色分享，营造温润的语言学习环境，激发学生的内驱力与审美情趣，生动诠释了“以文化人、以美育人”的教育理念。

真题研磨，把脉命题趋势。 肥东分校英语教师代表则聚焦对2026年高考英语真题的研究体会，“回归教材语境、强化真实情境、考查综合能力”的核心启示，并分享了如何将真题研究常态化融入日常教学集备中的具体做法。

在各分校精彩分享之后，滨湖高一年级部副主任张莉主任对本次活动进行了深入浅出的专家点评。她充分肯定了各校区英语学科在教育教学实践中形成的特色亮点与务实探索，并特别强调教学相长的深刻内涵。张主任指出，教师的“教”与学生的“学”是相互促进、共生共长的过程——教师深入研究真题、分析阅卷反馈，最终目的是反哺课堂、服务于学生的真实成长；而学生在学习过程中暴露的问题，恰恰是教师优化教学的最好切入点。她勉励全体英语教师，在后续教学中要强化目标导向、问题导向与成果导向，将校本研修的成果真正转化为课堂上的生产力，共同擦亮合肥一中教育集团英语学科的金字招牌。

本次英语学科校本培训活动在热烈的掌声中圆满落幕。此次培训不仅是一次经验的交汇，更是一次力量的凝聚。合肥一中教育集团全体英语教师将以此次培训为契机，带着满满的收获与深度的思考，在教学相长的道路上砥砺前行，共同书写集团英语学科高质量发展的新篇章。

（高一英语组：图/文：陶文秀）