以研训教启新篇 凝心聚力谋教学—— 合肥一中滨湖校区高一地理组研修活动

秋风启新序，教研谱新篇。为扎实推进新学期地理教学工作，明晰教学方向、细化教学重点，精准对接高一学生学情，全面提升地理课堂教学质量，2026年9月1日，合肥一中滨湖校区高一地理组新学期首次教研活动在B3一楼会议室圆满举行。高一地理组全体教师聚集在会议室里，共研教学思路、共议教学规划、共筑育人根基，开启新学期教研赋能新篇章。

教研伊始，组内教师围绕新学期整体教学规划展开深度研讨。各位老师结合高一新生的知识基础、认知特点与学习能力，立足高中地理新课标要求，兼顾学科核心素养培育与学生个性化发展，各抒己见、热烈交流。大家逐一梳理本学期地理教学的核心内容、教学进度、重难点突破方案以及课堂教学、作业设计等关键工作，摒弃固化教学思维，坚持以生为本、因材施教。

经过充分讨论、集思广益，教研组最终敲定了本学期高一地理学科的整体教学任务与核心教学重点。明确新学期将聚焦学生地理思维的培养，夯实学科基础知识，强化图文解读、综合分析、实践探究等核心能力，同时持续优化课堂教学模式，让地理教学贴合学情、贴合课标、贴合考情，切实提升课堂教学的针对性与实效性，为新学期地理教学工作的有序、高质量推进筑牢基础。

整体规划落地后，组内李可老师针对新学期开篇核心课程进行专项教学思路分享。本次分享聚焦《开学第一课》《地球的宇宙环境》《太阳对地球的影响》《地球的历史》四节开篇重点课程，结合初高中地理知识衔接特点、新生入门学习难点，从课程导入设计、知识点层级梳理、重难点拆解、课堂互动设计、习题巩固配套、学科素养渗透等多个维度，详细阐述了个人的教学构思与授课方案。

分享结束后，全体教师围绕李可老师的教学思路展开细致打磨与深度研讨。大家针对每一节课的教学设计逐一细化、查漏补缺，对课堂情境创设、难点知识通俗化讲解、学生探究活动设计等细节提出优化建议，取长补短、碰撞思维。在全员的共同探讨与打磨下，四节核心课程的教学方案进一步完善、思路更加清晰、落地性更强，有效规避了入门课程晦涩难懂、衔接断层等教学问题，为新学期开篇教学打造了优质范本。

教而不研则浅，研而不教则空。本次新学期教研活动，目标明确、节奏扎实、成效显著，不仅明晰了高一地理新学期的教学方向，细化了核心课程教学方案，更凝聚了教研组的教学合力。未来，合肥一中滨湖校区高一地理组将持续深耕教研、立足课堂、深耕学情，以常态化教研赋能课堂提质增效，以匠心教学助力学生成长进阶，不断推动学校地理学科教学质量稳步提升。

合肥一中滨湖校区高一地理组李可/文、王莹/图