涵养师者初心 共赴育人新程——2026年合肥一中新入职教师暑期校本培训

2026年8月19—20日，合肥一中新入职教师暑期校本培训在滨湖校区开展。合肥一中党委书记封安保，党委副书记、校长吴英明，党委委员、副校长张大勇、肖琼，淝河校区执行副校长蔡胜国参加开班仪式。

统筹部署 明确基调

张大勇在致辞中介绍了合肥一中办学规模与多校区协同发展格局，系统阐释学校办学宗旨和校训精神，强调此次培训不仅是业务能力提升过程，更是价值浸润与精神扎根的关键环节。他表示此次培训立足于学校发展大局与青年教师成长需求，从聚焦校史文脉、传承职业认同、塑造校园文化、浸润课标理念、深度解读新教材五个维度开展，通过专题报告与专项教研辅导双轨并进的方式，助力全体新教师快速完成角色转变。同时，张大勇还向全体参训教师提出三点学习要求：一是珍惜机会、潜心研学；二是严守纪律、专注参训；三是坚持学以致用、知行合一。

新师立言 共表初心

袁海峰老师作为新入职教师代表作主题发言，对学校的关怀与培训筹备工作表示诚挚感谢，并阐述“新起点”背后的身份自觉：既珍视过往教育经历所赋予的底气，更需秉持“归零心态”。他认为全体新教师面对新环境需主动适应、虚心学习，完成身份、状态与工作的三重转变，并承诺在今后的教育教学过程中践行“以生为本、用心育人”的教育初心，展现新时代青年教师的责任意识与实践自觉。

领航定向 赋能成长

封安保以“全面施教，广育英才”为主题，向全体新入职教师阐述了合肥一中的办学实践与育人追求。他回溯了合肥一中自1902年创办庐州中学堂以来的办学历程，介绍了当前合肥一中“江河湖海，四驱远航；五翼齐飞，蔚成气象”的发展新格局。针对新教师的职业发展需求，封安保着重解读了教师培养“三大工程”、青年教师成长“四导”支撑机制，充分展现了合肥一中的勤研善教的教研氛围，为新教师明确了多元的职业成长路径。封安保向全体新教师提出“讲全面施教，广育英才；重以生为本，以学为本；做精准导学，规范管理”的核心育人准则，祝愿全体新教师能够依托合肥一中的优质发展平台，实现个人职业成长，共同助力学校育人事业迈上新台阶。

吴英明围绕“江河湖海 知行合一”主线，为全体新入职教师指明了职业发展方向，明确提出全体新教师要做好百年文脉的传承者、时代使命的回应者、高品质办学的实践者，系统阐释了“以生为本”的核心育人理念。面对当下教育生态的深层变革，吴英明认为新入职教师需跳出“妄自尊大”“妄自菲薄”两类认知偏差，在打磨教学基本功、读懂学生心理与家校诉求的基础上不断成长，并善用AI作为教学协同工具，将个人专业能力转化为不可替代的育人核心竞争力。吴英明还深度解读了合肥一中特色文化体系的历史根基与延展方向，号召大家以此次培训为起点，创新育人思路，共同绘就合肥一中未来发展的全新篇章。

分组培训 研读教材

20日上午，新入职教师按所属学科分为多个教研小组，各学科主任牵头开展专项教研，围绕课程标准的核心要义解读和新教材的科学使用策略进行针对性培训，助力新教师站稳讲台。

本次新入职教师校本培训的圆满举办，为合肥一中教师队伍注入了全新的成长动能。后续学校将持续依托教师培养体系，为新教师搭建成长平台，引导全体新教师以初心育新人、以实干向未来，共同为学校高品质办学的持续推进贡献青春力量。