合肥一中深入开展谈心谈话活动实施方案

根据合肥市教育局党委关于深入开展谈心谈话活动的通知（合教党委[2014]44号）要求，为切实加强学校领导班子和干部队伍思想政治建设，进一步发扬党内民主，激发凝心聚力、共谋发展的工作热情，为第二阶段教育实践活动中深入听取意见、找准突出问题，对照检查、开好专题民主生活会打下基础，结合合肥一中实际，特制定学校谈心谈话活动实施方案：

一、谈心谈话的主要内容和开展形式

按照市教育局统一部署，采取自上而下、一对一、面对面的方式，分两轮开展谈心谈话活动。

1.第一轮谈心谈话的主要内容

    主谈对象首先通报自身前期“四风”征求意见的梳理情况；听取对自身贯彻中央八项规定和省、市有关规定的意见建议，进一步找准“四风”方面的突出问题和具体表现；对照“三严三实”要求和“四面镜子”，进一步改进作风的意见建议；同时，对班子成员，按照“上级点”和“互相帮”的要求，进一步指出被谈对象在“四风”方面的突出问题和整改建议。

2.第二轮谈心谈话的主要内容：     

    谈心谈话双方就拟开展批评和自我批评的问题进行充分沟通交流，取得共识或基本共识，为开好专题民主生活会（组织生活会）奠定思想基础。

    谈心谈话活动中还要积极回应群众期待，解决群众诉求：要了解师生的思想、工作、学习、生活等方面的情况，特别是存在的困难和问题；要听取干部职工、学生及家长对领导班子建设、对各部门、年级部的工作意见和建议；要广泛积极听取干部职工、学生、家长对教育事业发展的工作意见、建议，收集和整理制约教育工作科学发展的主要问题。

3、谈心谈话活动的开展形式

在谈心谈话活动中，采取个别谈话与分层讨论相结合、约定谈话与随机谈话相结合、普遍谈话与侧重谈话相结合的“三结合”有效方式进行谈心谈话活动。

谈心谈话活动要努力做到五个坚持：即坚持学校党政主要领导与副职谈心谈话，坚持领导班子成员之间谈心谈话，坚持学校副职领导与所分管的处室领导谈心谈话，坚持处室负责人与本处室干部职工谈心谈话，坚持学校中层以上领导与所联系点的年级教师谈心谈话。要尽力做到谈心谈话遍及学校每个部门、每一位教职工。尤其是要重视加强与平时联系较少的部门、主动约谈的对象、存在分歧的同志、工作和服务对象的谈心谈话。

二、合理安排时间，沉稳有序活动

第一轮谈心谈话，从5月上旬至5月中旬结束；第二轮谈心谈话，大体上在召开专题民主生活会（组织生活会）前一周进行。

谈心谈话前要做好准备，要确定谈话的时间、地点、内容、要求，通知被谈对象，提前梳理谈心谈话对象的工作、学习和生活情况，确定谈话重点，确保谈心谈话有针对性和实效性。

开展谈心活动，双方都要做好谈心记录。还要将汇总梳理的意见建议，及时向班子成员反馈。其中，关于领导班子集体的意见，向每位成员反馈；关于领导班子成员个人的意见，向主要负责同志和本人反馈。

谈心谈话活动的要求

1.领导要带头

要把谈心谈话活动摆上重要日程，亲自谋划、亲自部署，要率先示范带头开展谈心活动，要主动找下级谈心，谈心谈话前要收集掌握谈心谈话对象各方面的情况，要找准问题、分析原因，明确目标、提出措施，要认真记录谈心对象提出的意见、建议、要求等具体情况，帮助谈心要肯定成绩，把组织的认同和与尊重传达到位。要为谈话对象排忧解难，把解决思想问题和解决实际问题结合起来，把开展谈心活动与推动工作发展结合起来。

2.态度要端正

     要把这次谈心活动当作发扬民主、征求意见的一个有效途径，要心怀坦荡，本着对组织负责、对同志负责的态度，说真话、道真情、出真招。要以“三严三实”为镜，认真查摆修身、用权、律己严不严，查摆谋事、创业、做人实不实。活动中不搞背后议论，正确对待别人和自己，做到解剖自己不怕严、批评别人要客观、接受批评要虚心。

3.宣传要到位

     紧扣实际加强宣传，要利用学校党建园地、新闻报道、板报、简报、橱窗、宣传大屏、官方微信等进行宣传，使谈心谈话活动深入学校的每一个角落，营造民主宽松而又严肃的氛围。要通过宣传消除谈心谈话对象的心理障碍和思想顾虑，使谈心谈话活动深入人心，真正起到凝聚人心的作用。

4.资料要归档

谈心谈话结束后，双方自行整理谈心记录，并进行梳理分析汇总，在此基础上，对本人征求的意见和对照检查材料做进一步充实完善。谈心记录要由校活动办负责收集归档备案。谈心谈话中涉及的敏感问题要注意保密。

 中共合肥一中委员会党的群众路线

教育实践活动领导小组办公室  

2014年5月7日