聚焦课题关键问题 推进研究深入发展

——记“‘三新’背景下高中青年教师专业素养提升的实践研究”课题推进会

10月24日上午，“‘三新’背景下高中青年教师专业素养提升的实践研究”课题推进会在合肥一中B2一楼思政中心召开。本次推进会旨在明确课题研究方向，规划研究步骤，为课题第二阶段的顺利推进奠定坚实基础。会议由课题负责人钟玲主持，课题组全体成员参与，现场气氛热烈。

一、专家讲座：高屋建瓴，引领方向

会议伊始，正高级刘燕老师带来了一场精彩纷呈的专家讲座。刘燕老师在学科教育教学方面具有深厚的学术造诣和丰富的实践经验，他的讲座围绕青年教师成长问题展开，深入浅出地阐述了“三新”背景下青年教师成长路径。

通过生动的教学案例分析和前沿课改理论解读，刘燕老师为参会人员拓宽了研究视野，提供了新的教学思路和方法。他强调了教育教学要紧密结合实际，注重解决实际问题，具有很强的针对性和指导性。讲座过程中，参会人员认真聆听，不时记录要点。汤潜老师、黄凯歌老师以及孙常青老师在互动环节积极回答问题，与专家进行了深入的交流和探讨。大家纷纷表示，专家讲座让他们对课题研究有了更深刻的认识和理解，受益匪浅。

二、课题第二阶段分工：明确职责，协同推进

在专家讲座的基础上，会议进入课题第二阶段分工环节。课题负责人钟玲详细介绍了课题第二阶段的研究任务和目标，并根据课题组成员的专业背景和研究特长，对各项任务进行了合理分工。

明确了调查问卷设计、收集以及数据分析的责任人，确定了研究进度和时间节点，确保各项研究工作能够有条不紊地进行。同时，强调了团队协作的重要性，鼓励各研究团队之间加强沟通与交流，资源共享，协同推进课题研究。各子课题负责人也分别发言，表示将严格按照分工要求，认真履行职责，高质量完成研究任务。

三、赠书仪式：知识传递，助力研究

为了丰富课题组成员的研究资料，推动课题研究深入开展，会议特别举行了赠书仪式。课题负责人钟玲向每位课题组成员赠送了一本与课题研究相关的专业书籍。这些书籍涵盖了课题研究的多个方面，具有很高的学术价值和参考意义。

在赠书仪式上，课题负责人钟玲表示，希望这些书籍能够为课题组成员提供有益的帮助，激发大家的研究热情和创新思维。全体课题组成员对表示衷心感谢，并表示将充分利用这些书籍，深入开展研究工作，争取取得丰硕的研究成果。

本次开题会的成功举办，标志着“‘三新’背景下高中青年教师专业素养提升的实践研究”课题推进工作进入了一个新的阶段。通过专家讲座、课题分工和赠书仪式等环节，明确了研究方向，落实了研究任务，为课题的顺利推进提供了有力保障。相信在全体课题组成员的共同努力下，HJG24069《“三新”背景下高中青年教师专业素养提升的实践研究》一定能够取得预期的研究成果，为高中青年教师专业素养成长做出积极贡献。